Eva María Fernández Cabanillas

Diplomada en Magisterio (ESCUNI, 1991), Licenciada en Psicología (UCM, 1994), Filosofía y Ciencias de la Educación (UNED, 2003) y Psicopedagogía (UNED, 2008).

Docente de la Comunidad de Madrid desde 1991, en la actualidad, pertenece al Cuerpo de Secundaria, especialidad Orientación educativa.

Ha desempeñado diferentes puestos en formación del profesorado: Asesora de Infantil y Primaria en el CTIF Madrid Sur, Secretaria en el CTIF Madrid Capital, Directora en el CTIF Madrid Este y, desde 2020 Directora del CRIF Las Acacias.

Con numerosos premios en investigación educativa, destaca 1^er Premio Nacional de “Educación y seguridad en el entorno escolar”, organizado por el Ministerio del Interior, como autora del proyecto “Anselmo cruza por el paso de cebra” (2011).​

Carlos Sánchez Heras

Licenciado en Farmacia por la Universidad de Valencia (1984), analista Clínico del Colegio Oficial de Farmacéuticos de Alicante (1991), experto en Nutrición, Dietética y Dietoterapia, por la Universidad de Navarra (1996-1997).

Docente y funcionario de carrera del Ministerio de Educación y Ciencia desde 1984, pertenece al Cuerpo de Secundaria, especialidad de Física y Química.

En lo relativo a la experiencia profesional cabe destacar que ha ejercido el cargo de Director de instituto, Vicedirector, jefe de estudios y también ha participado como profesor asociado Universidad Miguel Hernández en el Departamento Química-Física.

Ha desempeñado diferentes puestos en formación del profesorado, como Director del CEFIRE y desde 2019 ejerce el cargo de Subdirector General de Formación del Profesorado, en Conselleria de Educación, Cultura y Deporte de la Comunidad Valenciana.

Domingo Ruiz Gómez

Licenciado en Filología Inglesa, y Premio Extraordinario de dicha titulación. Posee igualmente la titulación superior en francés y alemán.

Aunque es profesor de E. Secundaria por oposición, ha trabajado asimismo como docente en E. Primaria, Secundaria, Escuela Oficial de Idiomas y Universidad -como profesor asociado-.

Además de la docencia, a lo largo de su carrera ha desarrollado labores de investigación, asesoramiento y elaboración de materiales curriculares en torno a plurilingüismo, aprendizaje de lenguas extranjeras y proyectos europeos; algunos de estos trabajos han sido galardonados con reconocimientos como el Sello Europeo de las Lenguas.

Además de coordinar varios proyectos europeos para la Administración Educativa, forma parte del Panel de Expertos del SEPIE desde el año 2011, trabajando con este organismo en distintas labores de forma ininterrumpida desde entonces.

En septiembre de 2012 asumió el puesto de Responsable Provincial de Plurilingüismo de la Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte de Jaén; posteriormente, en 2014, asume la Vicedirección del Centro del Profesorado de Jaén, responsabilidad que desarrolla hasta la actualidad y compatibiliza con los estudios del Máster Oficial de Dirección Pública, Políticas Públicas y Tributación.

Mª José García Román

Licenciadas en Ciencias Físicas por la Universidad de La Laguna.

Docente de enseñanzas de Formación Profesional (2003-2006), de Enseñanza Secundaria y Bachillerato (2006-2014). Coordinadora en la implantación del Plan Plurianual de Formación del Profesorado no universitario de Canarias (2014-2017) y Responsable del Servicio de Perfeccionamiento del Profesorado de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad del Gobierno de Canarias (2017-2021). Participación en la elaboración de currículum de la Comunidad Autónoma de Canarias – Bioestadística LOMCE (2016).

Francisco Javier Arteaga Cardineau

Ingeniero Industrial, intensificación en Electricidad, en Electrónica y Automática, Doctorando en «Robótica educativa y sistemas inteligentes» por la UCLM. 23 años como profesor de Enseñanza Secundaria en la especialidad de Tecnología, en el IES Santa María de Alarcos de Ciudad Real. Actualmente, Asesor Técnico Docente en la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla La Mancha.

Experiencia como coordinador de formación en centro y ponente en cursos ligados al desarrollo curricular, programación, robótica e IOT para el Centro Regional de Formación del Profesorado de Castilla-La Mancha.

Ha formado parte del grupo de trabajo presencial para la elaboración de la propuesta de enseñanzas mínimas derivadas de la implantación de la LOMLOE, desde la perspectiva de la competencia digital, organizado por Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial.